DOCENTE YASMIN MENDEZ: INICIAL SECCIÓN "E" TURNO TARDE

Unidad Educativa Estadal

"Repùblica del Ecuador"

Codigo DEA: OD 01422023

Docente Yasmin Mendez

Inicial: "E"

Turno: Tarde

2017
meses de Marzo y Abril

Proyecto ¿De dónde vienen los bebes?

Exposiciones del cierre del proyecto de

donde vienen los bebes

Fiesta de mi alumno Juan Pablo

fecha 30 de marzo

SEMANA MAYOR

SEMANA SANTA

HISTÓRICO

CARTELERA MES DE ENERO DIA DEL DEPORTE

LUNES 23 DE ENERO "LECTURA SOBRE LA HISTORIA DE SAN SEBASTIÁN"

Proyecto 3 ¿Como nos Movilizamos?

Hemos tratado el tema de los medios de transporte porque consideramos que son muy útiles e imprescindibles en nuestra sociedad. Creemos que desde la infancia es necesario saber las funciones de estos: unir diferentes ciudades, países, traslado desde un lugar a otro de la ciudad, transportar objetos, con esto podemos comprobar el valor que tienen para las personas. Dentro de esta importancia hay que destacar como principio el planteamiento de la Educación Vial que impregne cualquier situación y que sirva de eje para el aprendizaje global y significativo donde nuestra meta es que llegue al conocimiento del entorno que nos rodea para respetarlo y conservarlo, teniendo en cuenta sus conocimientos previos adquiridos por la vía de la experiencia diaria. Nacemos en un contexto determinado en el que están presentes códigos, símbolos, señales, anuncios, mensajes, vehículos y personas; siendo para ellos y ellas esta una situación de normalidad. La calle (donde vivimos, corremos o paseamos) es conocida, pero en esta edad todavía de una manera explícita e intencional. La Educación Vial es necesaria para que los niños no corran riesgos en la calle. La protección infantil en la vía pública depende en gran parte de los padres, pero gracias a una buena Educación Vial en la escuela será la herramienta perfecta para proteger su integridad y autonomía como peatones, y también para asentar los conocimientos como futuros conductores. Este tema transversal, la Educación Vial, puede ser tratado en todas las áreas de Educación Infantil, es decir, es interdisciplinar. También es un tema a considerar en otras etapas de la educación, modificando los contenidos y su dificultad. El proyecto va dirigido a niños y niñas de la etapa de infantil de 4 años.

OBJETIVOS

“CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL”. Adquirir una autonomía progresiva en el desarrollo de sus actividades.

Acabar su trabajo de manera limpia y ordenada.
Demostrar atención en las actividades de clase.
Adquirir la coordinación y control general de cuerpo.
Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando su conducta a ellas.
Involucrar a la familia en la educación de sus hijos.

” LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN”.

Memorizar e interpretar canciones, trabalenguas y adivinanzas.
Participar en actividades grupales de expresión: cantar, contar un cuento, jugar. Interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación.
Expresar mediante técnicas prácticas como picar, recortar, pegar y dibujar.
Comprender los mensajes que recibe.
Desarrollar progresivamente la expresión oral.

“CONOCIMIENTO DEL ENTORNO”

Desarrollar progresivamente la coordinación viso-manual.
Realizar series de elementos teniendo en cuenta la forma, el color, el tamaño y la cantidad.
Visualizar y reconocer las formas geométricas: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.
Reconocer los números.
Realizar rompecabeza y ordenar secuencias.